Dados da Aula:
Objetivos:
- Identificar manifestações culturais de imigrantes europeus e pomeranos e de seus descendentes na sociedade brasileira atual.
- Compreender as manifestações culturais como expressões da identidade e da preservação cultural de imigrantes e seus descendentes no Brasil.
Tempo Estimado:
- 3 aulas de 50 minutos.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula conversando com os alunos sobre as diferentes culturas presentes no Brasil desde a colonização. E depois os povos imigrantes, europeus e pomeranos , a partir do século XIX. Na discussão, é importante ressaltar com os alunos não apenas as interações, aproximações, mas também os conflitos, oposições, resistências, relações de poder, pois não é possível desconsiderar as diferenças e mesmo adversidades presentes na pluralidade cultural brasileira.
2. Os alunos irão assistir a projeção do vídeo "Cultura Brasileira: Heranças de outros povos", disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=v46R9cgLkgg . Logo após fazer debate do vídeo.
3. A partir do levantamento realizado nas atividades anteriores, a proposta para esta aula é que os alunos façam uma pesquisa ,usando a internet, sobre as manifestações culturais dos povos que constituíram os principais fluxos de imigração: italianos, portugueses, alemães e pomeranos.
Avaliação:
- A ação avaliativa deve permear toda a prática pedagógica do professor dando-lhe constantemente elementos que lhe possibilitem auxiliar o estudante no seu desenvolvimento. Desta maneira, no desenvolvimento do tema proposto, o professor poderá avaliar os alunos a cada etapa do trabalho, a partir das atividades incluídas no processo: leitura e interpretação de textos, projeção e debate de vídeos, pesquisa, sistematização de informações e de conclusões sobre o tema da aula.Elinéia das Graças Dal'Col Dalboni e Gislane Fardin Zaager.
